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1 背景及教材分析
笔者所在学校的高二年理科班学生在学完数学人教A版选修2-1第二章“圆锥曲线与方程”后，直接学习选修4-4“坐标系与参数方程”，实践表明，这样的安排使教材的衔接更为紧凑。
笔者所在学校的高二年理科班学生在学完数学人教A版选修2-1第二章“圆锥曲线与方程”后，直接学习选修4-4“坐标系与参数方程”，实践表明，这样的安排使教材的衔接更为紧凑。