【摘 要】
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为了更客观、准确地了解和把握融合教育热点领域和发展趋势,为我国融合教育研究提供资料支持,本研究采用Bicomb和SPSS20软件,对国内2005—2016年有关融合教育研究的846篇CNKI
【基金项目】
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陕西省社会科学基金项目“随班就读自闭症儿童的社会工作介入模式及途径研究”(2016P006)
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为了更客观、准确地了解和把握融合教育热点领域和发展趋势,为我国融合教育研究提供资料支持,本研究采用Bicomb和SPSS20软件,对国内2005—2016年有关融合教育研究的846篇CNKI核心期刊文献进行了可视化分析。结果发现,融合教育研究形成5个热点领域:融合教育与教育改革研究、融合教育的现状与对策研究、国外融合教育启示研究、融合教育教师与课程研究、残疾人融合与终身教育研究。在此基础上得出其发展呈现四大趋势:融合教育在教育改革中的作用愈显重要,融合教育教师日益引起关注,学前融合教育获得广泛关注及融合教育体系发展趋于本土化。
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