【摘 要】
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在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高等教育在“继承与创新、交叉与融合、协调与共享”等方面对学生综合创新实践教育提出了更高的要求。创新创业教育实践课程《组态监
【基金项目】
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上海市高等教育学会立项课题《双创视域下创新实践课程设计与实施策略研究——以“组态监控系统综合实践”课程为例》(项目编号:GJEL1820)
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在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高等教育在“继承与创新、交叉与融合、协调与共享”等方面对学生综合创新实践教育提出了更高的要求。创新创业教育实践课程《组态监控系统综合实践》涉及组态监控技术、可编程序控制器(PLC)和机电控制技术等内容,面向非电专业的工科学生,让学生在学习过程中体验一个项目从设计开发到交付使用的一整套工作过程,培养了学生的正确的工作思路方法,提高学生独立开展工作的能力和提升学生综合创新实践能力。本文首先从《组态监控系统综合实践》课程的课程建设背景、课程建设目标、课程实施内容、课程教学评
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