论文部分内容阅读
新疆少数民族双语教材是双语教学目标的具体化,在教学活动中有着至关重要的作用,直接关系到双语教学的成败。通过问卷调查法、访谈法,分别从双语教材的内容、编排、素材、配套、满意度等方面,对新疆中小学教师与学生对少数民族双语教材的使用情况和满意度进行了调查,结果分析显示主要存在五个方面的问题：内容不符合学生各项特点、编排不能满足各层次学生的学习需求、内容缺乏地方特色、音视频素材质量较差、更新速度慢。通过分析总结了新媒体视角下少数民族双语教材的使用需求并提出了改进建议,希望为新媒体环境下双语教材的改进与完善提供借鉴