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体育教学是学生学习运动技术形成运动技能的重要途径，凡与身体活动有关的技术动作教学，都是围绕着形成学生关于技术动作的正确的运动表象和动作概念展开的。教师根据学生在学习和掌握技术动作时的心理活动规律，组织体育教学活动，不但可以减少教学的盲目性，而且能够促进学生的智力发展，提高教学质量。
运动表象和运动概念在体育技术教学中的应用研究
【摘 要】
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体育教学是学生学习运动技术形成运动技能的重要途径，凡与身体活动有关的技术动作教学，都是围绕着形成学生关于技术动作的正确的运动表象和动作概念展开的。教师根据学生在学习
【机 构】
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华北水利水电学院体育部
【出 处】
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新乡师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年4期
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