【摘 要】
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有效教学是一种关注学生学习进步和学习发展的教学模式,自上世纪六十年代,课堂的有效教学就呈现出“自上而下”和“自下而上”的统筹发展趋势.因为教学观念影响,大学英语课堂
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有效教学是一种关注学生学习进步和学习发展的教学模式,自上世纪六十年代,课堂的有效教学就呈现出“自上而下”和“自下而上”的统筹发展趋势.因为教学观念影响,大学英语课堂仍然存在效率不高、教学效果不佳等问题,因此构建师生协同发展的大学英语课堂,具有其必要性.本文通过分析有效教学的理论模式,针对当下大学英语课堂中存在的问题,结合实际提出切实可行的教学模式.
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