【摘 要】
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目的:实验将针对高职内科护理学学生开展说课教学模式,分析教学质量。方法:实验选取2019年9月~2019年12月共计118名本校高职学生开展内科护理学教学工作,针对教学方式进行改
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目的:实验将针对高职内科护理学学生开展说课教学模式,分析教学质量。方法:实验选取2019年9月~2019年12月共计118名本校高职学生开展内科护理学教学工作,针对教学方式进行改革,采用传统教学和说课教学两种方式,分析教学质量成果。结果:从教学质量上看,说课教学下学生理论考试成绩为(92.3±3.5)分,实践操作成绩为(91.6±2.7)分,对照组学生则对应为(87.5±2.4)分和(81.1±2.7)分,差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05)。与此同时
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