【摘 要】
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C语言程序设计课程是高职计算机类专业的核心基础课,传统的教学注重严谨逻辑框架下的语法研究,但对于高职院校的学生来说,兴趣点是其学习的内在动力。该文从另一个角度出发,
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C语言程序设计课程是高职计算机类专业的核心基础课,传统的教学注重严谨逻辑框架下的语法研究,但对于高职院校的学生来说,兴趣点是其学习的内在动力。该文从另一个角度出发,注重为用而学,并让知识点在实践中以交叉复现的方式不断得到深化,让学生在学习中形成属于自己的知识体系,并用于进一步的实践。形式上注重团队讨论,在教师的引导下,目标清晰地完成各种规定的项目化内容,并撰写学习心得。实际证明基于这种模式的教学效果良好。
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