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在初中数学教学课堂，教师要重视提高学困生学习兴趣，加强学困生数学实践能力，从而帮助学困生树立学习信心，进一步构建更加高效的数学教学课堂，从而提高数学学困生转化效率。本文在实践分析过程，总结了学困生成因，探索了具体的转化措施。
初中数学教学中转化学困生的基本策略
【摘 要】
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在初中数学教学课堂，教师要重视提高学困生学习兴趣，加强学困生数学实践能力，从而帮助学困生树立学习信心，进一步构建更加高效的数学教学课堂，从而提高数学学困生转化效率。本文在
【机 构】
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新疆博州精河县阿合其中学 新疆 精河 833300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年20期
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