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摘 要：本文从高职院校学生的特点与思想现状切入，对新形势下高职院校学生思想政治教育的途径和方法进行较为全面的探究，强调了在理论学习研讨和社会实践中进行思想政治教育的重要性，挖掘出积极倡导情感教育和思想政治教育进入学生公寓占领学生生活空间等有效途径，对新形势下的高职院校学生思想政治教育有一定借鉴作用。
关键词：高职学生;思想政治教育;途径和方法
几乎每位学生都是揣着希望与憧憬踏入神圣的大学校园，然而，对涉世道的学生来说，要在最短的时间里融入既新鲜又陌生的大学生活，无疑是对个人心理素质和能力的考验。高职院校教育是近年产生的高教新事物，笔者拟通过分析高职学生的特点与思想素质现状，探索高职学生思想政治教育的途径和方法。
一、高职学生的特点与思想素质现状分析
目前，高职院校的学生与普通高校学生相比有着一定的特殊性。主要表现如下：
生源类型层次复杂。普高毕业、中专毕业、职高毕业以及五年高职毕等，组成了高职院校学生群体。虽然同样是作为计划录取的学生，但就成绩而言仅仅是普通高校招生的最后一个层次。他们学习基础相对较差，对知识的接受存在一定难度；自我约束力不强，思想活跃但却相对散漫；认识上的肤浅性，对思想道德教育有一定的逆反等等。
教育目标在于实用。高职教育是适应大工业而兴起和发展的，旨在培养高等技能型专门人才：理论上以“够用”为原则，大力强化应用技术。这在增强了学生的就业竞争力，但缺陷在于：将理论“够用”原则套在思想道德教育上，压缩思想道德教育的内容和深度，从而弱化思想道德教育。
自卑心理大行其道。从政策层面看，高职教育的兴起和发展成为人才培养的重要方式。但从职业教育角度看，则是学生考不上“名牌”的无奈之举，还有对就业时单位的“不认同”甚至“歧视”潜意识。这无形的压力，再加学习基础的差异，进而严重自卑。这种心理，使学生容易造成过分不冷静、走极端，或者行为逆反行为过激，进而导致道德知行分离。
于是，积极探求适合高职教育特点的政治思想教育，成为必要和必须。
二、加强高职院校学生政治思想教育的途径和方法
要做好高职学生的思想政治教育工作，就要在认识学生特点基础上，分清主流与支流，现象与本质，把静态教育与动态教育相结合，充分发挥互补作用，扬长避短，逐步融合。笔者在强以下几个方面进行了有益的探索：
教育贯穿在在理论学习研讨中。政治理论学习研讨是高职学生思想政治教育主阵地，要抓住高职生的思想特点，积极引导，精心组织时政报告会、专题讲座、读书心得、演讲等，使他们在形式多样、内容丰富的理论学习研讨活动中获得教益。
教育与社会实践活动相结合。社会实践活动着眼于独立人格的形成和各种能力的培养，深受学生喜爱，可广泛开展。一是开展创新教育活动，通过创新教育活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。二是开展社会调查和志愿者服务，让学生在活动中了解国情、市情和民情，了解所学专业在社会上的地位和人才需求情况，从而进一步明确学习目标和努力方向，珍惜学习和就业机会。三是结合专业特色，强化专业性与社会实践，深层次引领学生了解本专业，热爱所学专业，树立学好的信心。还可以通过实验实训、社会调研、参观实习等方式，让他们爱学习，会学习，爱思考，会创造，爱钻研，会动手，使高职学生真正成为社会需要的应用型人才。
将教育与党组建设相结合。做好高職学生的党建工作，用党的力量凝聚学生，可取得实效。一个党员就是一面旗帜，随着学生党建工作的开展，党员成为学生中最具凝聚力和影响力的群体，在理论素养、专业学习、社会公益等方面都表现突出，成为高职生自我教育的典范和教育的重要力量。
将教育与情感艺术地结合。一要确立“以生为本”的教育理念。“以生为本”理念就是尊重、爱护和关心学生，每一个教育者首先应该调整对学生的教育态度——做到微笑教育，以情激情。二要提高思想政治教育的水平。要了解学生的心理特征和思想动态，运用以情感教育为基础的思想政治教育艺术。所以，一方面必须具备全面广博的知识结构，尤其是要懂得一定的心理学知识；另一方面要注重自身素质的培养，尤其是良好心理素质和情感素质的培养。三要全方位关注学生的学习生活情况状况。这需要教师以兄长、朋友身份关心、体贴他们；采取“走出去”的形式，经常深入教室和寝室，了解学生的酸甜苦辣、感情变化和学习情况，掌握他们的思想动态，为他们排忧解难；采用疏导与严格要求相结合的做法，从学生的利益出发，使之理解教师的良苦用心。四要持久耐心、善于交流。要想让思想政治工作的价值和效用发挥到最大，我们所倾注的情感必须有如细水长流，如影随形，在和谐融洽的环境中学习和生活，让其学会为人处世的经验，使其思维意识逐渐变得成熟。
让思想政治教育走进学生公寓。随着当前高职教育的不断发展，校区建设的不断推进，一幢幢学生公寓如雨后春笋般地矗立起来，学生公寓成为学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。所以，政治思想教师、班主任和辅导员要经常深入学生公寓，了解学生的所思所想，走进学生的心灵深处，有针对性地开展工作。
总之，我们要坚持以人为本的思想政治教育理念，以学生全面发展为目标，充分调动学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务；既要教育人、引导人，也要关心人、帮助人。根据新时代高职生的特点，思想政治教育的内容要有新拓展，要贴近实际、贴近生活、贴近学生；思想政治教育的形式要有新变化，更加尊重大学生的主体性、选择性和多样性；教育的手段要有新发展，切实把高职生思想政治教育贯通于学校教学全过程，贯通于学生学习、生活、工作的各个环节，“横向到边，纵向到底”，真正做好高职院校学生的思想政治教育工作。
只要我们愿意放下拉下架子，付出真诚，敢于尝试，就一定能够走出一条高职院校学生思想政治教育的新路！
参考文献：
1.大学生必读教程.经济日报出版社.张钊源、生铁.2012. 8
2.高职高专学生人文素质教育教程.山东大学出版社.王森勋.2013.12
关键词：高职学生;思想政治教育;途径和方法
几乎每位学生都是揣着希望与憧憬踏入神圣的大学校园，然而，对涉世道的学生来说，要在最短的时间里融入既新鲜又陌生的大学生活，无疑是对个人心理素质和能力的考验。高职院校教育是近年产生的高教新事物，笔者拟通过分析高职学生的特点与思想素质现状，探索高职学生思想政治教育的途径和方法。
一、高职学生的特点与思想素质现状分析
目前，高职院校的学生与普通高校学生相比有着一定的特殊性。主要表现如下：
生源类型层次复杂。普高毕业、中专毕业、职高毕业以及五年高职毕等，组成了高职院校学生群体。虽然同样是作为计划录取的学生，但就成绩而言仅仅是普通高校招生的最后一个层次。他们学习基础相对较差，对知识的接受存在一定难度；自我约束力不强，思想活跃但却相对散漫；认识上的肤浅性，对思想道德教育有一定的逆反等等。
教育目标在于实用。高职教育是适应大工业而兴起和发展的，旨在培养高等技能型专门人才：理论上以“够用”为原则，大力强化应用技术。这在增强了学生的就业竞争力，但缺陷在于：将理论“够用”原则套在思想道德教育上，压缩思想道德教育的内容和深度，从而弱化思想道德教育。
自卑心理大行其道。从政策层面看，高职教育的兴起和发展成为人才培养的重要方式。但从职业教育角度看，则是学生考不上“名牌”的无奈之举，还有对就业时单位的“不认同”甚至“歧视”潜意识。这无形的压力，再加学习基础的差异，进而严重自卑。这种心理，使学生容易造成过分不冷静、走极端，或者行为逆反行为过激，进而导致道德知行分离。
于是，积极探求适合高职教育特点的政治思想教育，成为必要和必须。
二、加强高职院校学生政治思想教育的途径和方法
要做好高职学生的思想政治教育工作，就要在认识学生特点基础上，分清主流与支流，现象与本质，把静态教育与动态教育相结合，充分发挥互补作用，扬长避短，逐步融合。笔者在强以下几个方面进行了有益的探索：
教育贯穿在在理论学习研讨中。政治理论学习研讨是高职学生思想政治教育主阵地，要抓住高职生的思想特点，积极引导，精心组织时政报告会、专题讲座、读书心得、演讲等，使他们在形式多样、内容丰富的理论学习研讨活动中获得教益。
教育与社会实践活动相结合。社会实践活动着眼于独立人格的形成和各种能力的培养，深受学生喜爱，可广泛开展。一是开展创新教育活动，通过创新教育活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。二是开展社会调查和志愿者服务，让学生在活动中了解国情、市情和民情，了解所学专业在社会上的地位和人才需求情况，从而进一步明确学习目标和努力方向，珍惜学习和就业机会。三是结合专业特色，强化专业性与社会实践，深层次引领学生了解本专业，热爱所学专业，树立学好的信心。还可以通过实验实训、社会调研、参观实习等方式，让他们爱学习，会学习，爱思考，会创造，爱钻研，会动手，使高职学生真正成为社会需要的应用型人才。
将教育与党组建设相结合。做好高職学生的党建工作，用党的力量凝聚学生，可取得实效。一个党员就是一面旗帜，随着学生党建工作的开展，党员成为学生中最具凝聚力和影响力的群体，在理论素养、专业学习、社会公益等方面都表现突出，成为高职生自我教育的典范和教育的重要力量。
将教育与情感艺术地结合。一要确立“以生为本”的教育理念。“以生为本”理念就是尊重、爱护和关心学生，每一个教育者首先应该调整对学生的教育态度——做到微笑教育，以情激情。二要提高思想政治教育的水平。要了解学生的心理特征和思想动态，运用以情感教育为基础的思想政治教育艺术。所以，一方面必须具备全面广博的知识结构，尤其是要懂得一定的心理学知识；另一方面要注重自身素质的培养，尤其是良好心理素质和情感素质的培养。三要全方位关注学生的学习生活情况状况。这需要教师以兄长、朋友身份关心、体贴他们；采取“走出去”的形式，经常深入教室和寝室，了解学生的酸甜苦辣、感情变化和学习情况，掌握他们的思想动态，为他们排忧解难；采用疏导与严格要求相结合的做法，从学生的利益出发，使之理解教师的良苦用心。四要持久耐心、善于交流。要想让思想政治工作的价值和效用发挥到最大，我们所倾注的情感必须有如细水长流，如影随形，在和谐融洽的环境中学习和生活，让其学会为人处世的经验，使其思维意识逐渐变得成熟。
让思想政治教育走进学生公寓。随着当前高职教育的不断发展，校区建设的不断推进，一幢幢学生公寓如雨后春笋般地矗立起来，学生公寓成为学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。所以，政治思想教师、班主任和辅导员要经常深入学生公寓，了解学生的所思所想，走进学生的心灵深处，有针对性地开展工作。
总之，我们要坚持以人为本的思想政治教育理念，以学生全面发展为目标，充分调动学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务；既要教育人、引导人，也要关心人、帮助人。根据新时代高职生的特点，思想政治教育的内容要有新拓展，要贴近实际、贴近生活、贴近学生；思想政治教育的形式要有新变化，更加尊重大学生的主体性、选择性和多样性；教育的手段要有新发展，切实把高职生思想政治教育贯通于学校教学全过程，贯通于学生学习、生活、工作的各个环节，“横向到边，纵向到底”，真正做好高职院校学生的思想政治教育工作。
只要我们愿意放下拉下架子，付出真诚，敢于尝试，就一定能够走出一条高职院校学生思想政治教育的新路！
参考文献：
1.大学生必读教程.经济日报出版社.张钊源、生铁.2012. 8
2.高职高专学生人文素质教育教程.山东大学出版社.王森勋.2013.12