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不断强化的努力与低效乏力的结果之间的反差，一直困扰着高校德育，令德育工作者十分尴尬。建设“人性化”的德育机制有助于高校德育走出尴尬。德育“人性化”的转向，需要树立以人为本的德育理念，确立以造就社会化人格为本位的德育目标，创新以发展道德判断与实践能力为重点的多样化德育方法，构建隐性与显性相配合的德育课程，营造学校、家庭、社会三位一体的良好德育环境。