【摘 要】
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阅读区是以图书为主要资源,由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对独立的空间,供幼儿自主阅读图书、发展语言能力的专门区域。阅读区是开展幼儿园阅读活动的载体和桥梁,是
【机 构】
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采荷第二幼儿园教育集团浙江杭州310016
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阅读区是以图书为主要资源,由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对独立的空间,供幼儿自主阅读图书、发展语言能力的专门区域。阅读区是开展幼儿园阅读活动的载体和桥梁,是幼儿活动区不可或缺的组成部分,为了更好的开展阅读区域活动,笔者结合带班经验,以大班年龄段为例,针对阅读区区域位置选择、区域背景的外环境创设,阅读区域内环境创设等提出有效策略。
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