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目的应用临床护理路径对骨科住院患者实施健康教育，提高健康教育质量，使患者得到及时有效的健康教育。方法借鉴临床护理路径的思维方式，采用两组对照进行比较的方法对骨科住院患者进行健康教育。结果实验组接受健康教育后的效果和对护理工作的满意度均有所提高，特别是健康教育达标率明显优于常规组。患者的并发症减少，护患关系得到改善，护士健康教育的意识和能力增强。结论应用临床护理路径进行健康教育，能提高健康教育质量．是一种行之有效的工作方式。