三位一体教学模式在学前教育专业教法课程中的应用

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教法课程是学前教育专业课程体系中比较重要的课程内容,在学前教育发展趋势良好的背景下,这一课程的教学实效性问题受n到了广大教师的重视。目前教法课程的教学问题普遍倾向于理论教学比重过多、实践教学不足,而三位一体教学模式的建构与运用,能够改n善教法课程教学中普遍存在的问题。因此,本文将主要围绕三位一体教学模式在学前教育专业教法课程中的有效应用展开探究,希望可推进n教法课程的创新改革。
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