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在小学阶段组织阅读授课期间,身为教师需要关注低段学生认知基础,在具体的阅读学习方法上进行合理优化。从而让学生在阅读学习的过程中形成良好的思维认识,并在深入探索的过程中,能够对具体的课程内容形成深刻理解,从而保证所开展的语文课教学更加高效。
创新多种教法,提高阅读能力——关于小学语文低年级阅读有效教学的讨论
【摘 要】
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在小学阶段组织阅读授课期间,身为教师需要关注低段学生认知基础,在具体的阅读学习方法上进行合理优化。从而让学生在阅读学习的过程中形成良好的思维认识,并在深入探索的过程中,能够对具体的课程内容形成深刻理解,从而保证所开展的语文课教学更加高效。
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县和平小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年28期
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