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学前教育专业的教育目标是培养未来的幼儿教师,这就要求选择学前教育专业的学生一定要掌握音乐教育技能,并具有较高的音乐素养.在学前教育专业培养目标的指导下,教师应该重视对音乐教育资源的整合,以理论教育为基础,提高学生在音乐方面的综合能力,从而达到培养学生音乐素养的目标.本文就学前专业音乐基础课程的改革方法展开了一系列的探索.