论文部分内容阅读
教育政策研究包括“为政策”的研究与有关政策过程的研究，这就决定教育政策研究具有决策立场和研究立场，但另一方面却忽视了研究的公众立场。无论从教育政策学理上还是从教育政策伦理上，研究者都应该重建公众立场。教育政策研究者应确立为公众服务的意识，用社会学的视角分析教育政策以及建立多元化的教育政策研究方法。