初中物理“问题驱动”教学的设计策略

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随着新课程标准深化推进,关于教学理念和方式创新便成为广大教育工作者的探究重点,在此背景下,基于问题驱动的教学设计模式应运而生.所谓问题驱动,是指以问题为目标导向,围绕问题设计教案,要求符合教学大纲基本教学要求,同时融入师生、生生互动,提升学生知识学习与实际能力的有效结合,为学生带来全新教学观感,在兴趣与问题导向下探索和学习知识.本文综合分析初中物理问题驱动教学的优势与特色,以实例着手,探究初中物理问题驱动教学的设计策略,以期为提升初中物理教学水平提供一定的理论和实践参考.
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