【摘 要】
：
目的探讨窒息后新生大鼠脑组织含水量和IL-1β在不同时相的变化,进一步完善缺氧缺血性脑病(HIE)发生发展的机制.方法建立新生大鼠窒息模型,观察窒息后不同时相脑组织水份和IL
【机 构】
：
黑龙江省医院儿科,黑龙江省放免中心
论文部分内容阅读
目的探讨窒息后新生大鼠脑组织含水量和IL-1β在不同时相的变化,进一步完善缺氧缺血性脑病(HIE)发生发展的机制.方法建立新生大鼠窒息模型,观察窒息后不同时相脑组织水份和IL-1β的变化,并与对照组比较.结果窒息组脑组织含水量明显高于对照组(P＜0.05),脑组织IL-1β极明显增加(P＜0.01),其改变以24 h后最为明显.结论窒息可致脑水肿,是发生HIE的重要因素.IL-1β参与HIE的发病过程,其含量变化有助于判断HIE病变程度和病情进展.
其他文献
<正> 一、机构和成员(一)大学教育研究中心的机构: 大学教育研究中心不隶属于广岛大学任何部局。它是为全校服务的“校内公共教育研究机构”。因此,大学教育研究中心的基本方针,是由有各个部局代表参加的“管理委员会”(由广岛大学校长和各学部长19名组成)决定。大学教育研究中心的具体方针,是由“经营委员会”(由广岛大学有关部门代表、大学教育研究中心代表16名组成)决定。大学教育研究中心的日常事务,是由大学教育研究中心会议审议,并将审议意见呈报经营委员会。
应重点加强法学专业学生的法律新闻职业技能培养,使学生成为适应21世纪现代传媒发展需要的有竞争力的法律新闻职业人才。本文分析了法律新闻职业的技能特征,并针对现行法学教
假性延髓麻痹是急性脑梗死的严重并发症.目前尚无特殊治疗方法,只能对病因进行治疗.笔者用针灸治疗此并发症60例,疗效确切,现介绍如下.
<正> 近二、三十年来,为了以法律手段保障高等教育与科技进步和经济发展相适应,苏联、美国、法国、联邦德国以及日本等主要发达国家都先后制定或修订了高等教育法。这些法律分别从某个侧面反映了一个国家的高等教育适应客观需要、为经济现代化服务的基本经验。比较研究这些经验,对搞好我国的高等教育立法是有益的。本文拟就主要发达国家高等教育法的一般情况、基本内容以及我们在借鉴中应研究的问题做初步探讨。
创伤评分始于20世纪50年代,70年代后已得到普遍推广,并提出院前和院内两大评分系统.院前评分系统是一种在现场或到达医院确立诊断以前,由医护人员用以评定伤员伤情严重程度的
目的探讨对癫痫持续状态的有效治疗.方法对67例全面性强直-阵挛发作型癫痫持续状态分别采用安定和硫喷妥钠进行治疗并观察疗效.结果安定和硫喷妥钠在30 min内对癫痫持续状态
我院2002-09收治1例发生在寰枢椎(颈 1～2)间的锐性刀砍伤致颈髓横断合并双侧椎动脉损伤,在临床上十分罕见,现报道如下: