【摘 要】
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提出创业教育观念的转变和对创业教育认知水平的提高是加强和改进高校创业教育的先导;创业教育的正确定位是加强和改进高校创业教育的前提;创业教育模式的科学构建是加强和改
【机 构】
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温州大学办公室 主任 浙江温州325035;
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提出创业教育观念的转变和对创业教育认知水平的提高是加强和改进高校创业教育的先导;创业教育的正确定位是加强和改进高校创业教育的前提;创业教育模式的科学构建是加强和改进我国高校创业教育的保证;创业课程建设的强化和研究是加强和改进高校创业教育的基础;具备创业意识和创业教育能力的师资队伍培养和建设是加强和改进高校创业教育的关键;共同营造良好的创业环境是加强和改进高校创业教育的长效保障。
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