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笔者把对仗思维运用到化学教学探究中,略有心得.对仗中，一个词语可以有一个或多个词语与之匹配，把这种思维迁移到化学教研上，就会有这样的思考:进行化学教研不仅要涉及专业知识传授，还应该顾及思想品德教育;不仅要研究新知识的授课，也应该注意到温故知新的复习，或者学生做习题、考试等。同样的道理，若将触角再放深广一些，对仗思维就会引导自己做出这样的对举:普通教育-职业教育、传统教学-微机教学、知识传承-科技创新。