【摘 要】
:
随着我国大学教学体系的完善,课程思政在各学科的教学中都得到了广泛的重视.对于大学英语来说,课程思政更是当下课堂教学的重点内容,成了教师培养学生各项能力、塑造学生思想
论文部分内容阅读
随着我国大学教学体系的完善,课程思政在各学科的教学中都得到了广泛的重视.对于大学英语来说,课程思政更是当下课堂教学的重点内容,成了教师培养学生各项能力、塑造学生思想认识、推动学生全面发展的重要手段.文章对课程思政在大学英语教学的内涵和意义进行分析,并总结了大学英语课程思政的常见问题,最后提出了相应的解决对策,希望对大学英语教师有所帮助.
其他文献
目的 在现有临床引流装置基础上,对患者端引流管与引流袋端引流管连接处设计两种新型结构,对比两种结构并验证其是否满足临床使用的设计需求.方法 结构1采用电磁驱动方式进行
地幔柱假设自提出以来,在学术界争议很大,对于其是否存在还没有统一答案。本文对地幔柱的起源做了详细阐述,将质疑者的观点和地幔柱假设自身存在的问题进行罗列,对地幔柱存在的证据进行汇总。从地球化学及岩石学方面对大陆溢流玄武岩和大洋岛玄武岩的分布进行研究,了解地幔柱在地表的形态;从大地构造学角度分析地幔柱如何使超大陆不断合并、分裂;从地球物理学方面以夏威夷地幔柱、非洲超级地幔柱、海南地幔柱等典型区域阐述地幔柱研究的最新成果及地幔柱存在的证据。最后,讨论了地幔柱的发展趋势。
微小核糖核酸(micro-ribonucleic acid,miRNA)是一种非编码单链RNA分子,可通过抑制靶基因mRNA的翻译来调控生物体遗传信息表达,参与体内多种生物学过程的发生发展.miRNA在机
目的 综合考虑推拿的有效性和安全性,提出一种评价振荡激励和脉冲激励腰椎推拿斜扳法优劣的方法,并对振荡激励腰椎推拿斜扳法进行优化.方法 建立多刚体胸-腰椎生物力学模型,
从课程目标、教材结构、内容安排等介绍了新编写的人教A版《普通高中课程标准教科书·数学(选择性必修)》第三章“圆锥曲线的方程”的教材结构与内容;从理解数学(圆锥曲线的
目的 比较老年男性和年轻男性在行走时足底动力学特征的差异,探讨增龄对足底动力学的影响.方法 应用鞋垫式压力测试系统比较13名老年男性和14名年轻男性在串联行走时左脚的受
目的探讨全麻下脑电图双频指数(bispectral index,BIS)控制在40~49分度对下腹部剖腹手术后痛觉过敏的影响。方法按照抽样方法对我院2018年2月~2020年2月收治的82例全麻下进行下腹部剖腹手术患者为研究对象,按照随机数字表法进行分组,对照组41例患者中BIS控制在50~59分度,研究组41例患者中BIS控制在40~49分度,观察比较两组患者的麻醉效果。结果研究组术后6、12 h的VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。两组患者术后6、12 h的上、中、下触痛域
目的探讨经阴道分娩产后出血联合应用欣母沛和马来酸麦角新碱治疗的临床效果。方法选择2018年2月~2021年1月我院收治的经阴道分娩产后出血患者68例为研究对象,根据治疗方案不同将患者分为观察组和对照组各34例。对照组给予欣母沛联合缩宫素治疗,观察组给予欣母沛联合马来酸麦角新碱治疗,比较两组患者经阴道分娩后2、12 h及24 h出血量,比较两组患者不良反应发生率。结果两组患者经阴道分娩产后出血量比较,观察组患者产后2、12、24 h出血量分别为(320.15±18.51)ml、(436.48±20.56)m
目的探讨营养干预及硫酸镁注射液与硝苯地平控释片联合治疗妊娠高血压的效果。方法选取2017年1月~2018年7月确诊为妊娠期高血压患者28例作为对照组,给予药物治疗;选取2018年8月~2019年12月确诊为妊娠期高血压患者28例作为研究组,给予药物治疗联合营养干预。观察比较两组患者治疗前后尿蛋白指标、血压指标、妊娠不良结局发生情况。结果研究组患者的尿蛋白、血压水平下降显著,与对照组比较差异具有统计学意义(均P<0.05);两组孕妇妊娠不良结局发生率比较,研究组为7.14%低于对照组的28.57%,差
目的建立陈皮降气颗粒中柚皮苷、橙皮苷和新橙皮苷的含量测定法。方法采用高效液相色谱法,以Inertsil ODS-SP柱(150 mm×4.6 mm,5μm)为色谱柱,以乙腈-0.1%磷酸溶液(18∶82)为流动相,检测波长为284 nm,流速为1 ml·min-1,柱温30℃。结果柚皮苷、橙皮苷和新橙皮苷的进样浓度分别在5.87~117.4、3.48~69.6、9.024~180.48μg·ml-1范围内,与峰面积积分值呈良好的线性关系(r=0.9999);平均加样回收率分别为99.80%(RSD=0.7