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《医学微生物及免疫学》是医学专业一门重要的专业基础课，实验教学在这门课程中占有非常重要的地位。笔者在实验教学中发现，该实验有较强时间性，学生无法参与前期准备工作，这影响了学生对一些基本理论知识的理解；同时内容较繁琐，操作要求高，再加上长期以来形成的重理论轻实验的倾向，在调动学生主观能动性、激发学生兴趣方面难以达到理想的效果，使得实验教学流于形式。如何解决这些问题，笔者有以下几点体会。