【摘 要】
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学习领域课程的设计以职业行动为基础,通过对典型工作任务分析,得到岗位核心技能,通过将工作任务转化为学习领域,进而构建学习领域课程。本文主要探讨如何运用学习领域来设计
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学习领域课程的设计以职业行动为基础,通过对典型工作任务分析,得到岗位核心技能,通过将工作任务转化为学习领域,进而构建学习领域课程。本文主要探讨如何运用学习领域来设计汽车发动机机械系统检修课程,着重对课程的设计与实施展开研究。
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