【摘 要】
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＜正＞高考评价体系中所谓的“情境”即“问题情境”,指的是真实的问题背景,是以问题或任务为中心构成的活动场域.“情境活动”是指人们在情境中所进行的解决问题或完成任务的活动.目前中高考内容的问题情境是通过文字与符号描述的方式即纸笔形式进行建构的,而情境活动也同样是通过文字与符号的形式进行的[1].因此,理解每个数学概念,理解其实际意义、几何意义、物理意义,理解问题情境与数学概念、公式、法则的联系,是准
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＜正＞高考评价体系中所谓的“情境”即“问题情境”,指的是真实的问题背景,是以问题或任务为中心构成的活动场域.“情境活动”是指人们在情境中所进行的解决问题或完成任务的活动.目前中高考内容的问题情境是通过文字与符号描述的方式即纸笔形式进行建构的,而情境活动也同样是通过文字与符号的形式进行的[1].因此,理解每个数学概念,理解其实际意义、几何意义、物理意义,理解问题情境与数学概念、公式、法则的联系,是准确进行数学运算的前提.
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