【摘 要】
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新课程语文课程标准指出:语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.习作能力是学生语文素养中最重要的语文素养.长期以来,如何提高学生的写作能力是语文教学工作
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新课程语文课程标准指出:语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.习作能力是学生语文素养中最重要的语文素养.长期以来,如何提高学生的写作能力是语文教学工作者最头疼的问题,“不生动、不具体”成了学生作文的通病.究期原因,主要是绝大多数的语文老师把学生的识字、阅读、口语交际、习作等语文素养分离开来,在语文教学实际中将这几个板块上成了纯粹的识字与写字课、阅读课、说话课、作文课等.特别是将阅读教学上成了纯粹的阅读课,忽视了阅读教学的语言训练与积累、文章表达方法的训练与想象能力的培养,导致了学生的作文有材料而无语言,有语言而缺文味.因此,在阅读教学中,应将阅读教学与学生的作文训练有机地联系起来,让习作训练贯穿于阅读教学,以读促写,能不断提升学生的作文能力.
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