【摘 要】
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随着经济的发展和国民意识的提升,社会对学生的健康问题越来越关注.随之而来的是对终身教育理念的探究和思考,这就导致了高中体育教学中老师对于培养学生终身体育精神的思考和探究.作为高中体育教育中重要的一项内容,终身体育精神的培养赋予了学生体育锻炼的理念,并且教给学生体育锻炼的本质.同时,高中体育本身作为学生步入社会重要的课程,对于学生的身心健康和压力释放有着非常重要的作用.面对高中体育教育的重要性和现有的高中体育教学的不足,需要更多更好的培养策略提升高中体育教学的质量.本文就从这一背景出发,将现有的高中体育教学
【机 构】
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菲律宾碧瑶大学 菲律宾 碧瑶 2600;潍坊国开中学 山东 潍坊 262100
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随着经济的发展和国民意识的提升,社会对学生的健康问题越来越关注.随之而来的是对终身教育理念的探究和思考,这就导致了高中体育教学中老师对于培养学生终身体育精神的思考和探究.作为高中体育教育中重要的一项内容,终身体育精神的培养赋予了学生体育锻炼的理念,并且教给学生体育锻炼的本质.同时,高中体育本身作为学生步入社会重要的课程,对于学生的身心健康和压力释放有着非常重要的作用.面对高中体育教育的重要性和现有的高中体育教学的不足,需要更多更好的培养策略提升高中体育教学的质量.本文就从这一背景出发,将现有的高中体育教学的意义和存在的问题为切入点,探究了高中体育教育的培养策略,为高中体育教学提供了思路和方法.
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