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本文探讨了课外阅读的操作方法:从课堂入手,营造自主、投入、轻松的阅读氛围;从小组入手,形成互帮互补的阅读小组;从习惯入手.培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯.从学生实际入手,加强新课程意识下的阅读内容的引导;从评价入手,实施多元、动态的评价标准.
让课外阅读成为语文教学的支撑点
【摘 要】
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本文探讨了课外阅读的操作方法:从课堂入手,营造自主、投入、轻松的阅读氛围;从小组入手,形成互帮互补的阅读小组;从习惯入手.培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯.从学生
【机 构】
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南京市旭东中学,江苏南京,210044
【出 处】
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数位时尚
【发表日期】
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2013年11期
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