【摘 要】
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本报讯（通讯员 陈华 周芳）校园走廊巧布置，班级文化润人心。为营造优雅和谐、生动活泼的班级文化氛围，展示富有个性化的班级文化，4月6日，龙山二小为期一周的校园走廊文化建设进入尾声。 文化建设活动一出，各班级老师与学生积极响应，精心策划参与。教室里栩栩如生的水彩版画，温馨的阅读角，“文明之星、劳动之星、学习之星”星级评比墙，简言意骇的细致提示等精心布置，将团结协作、阳光向上的班风班貌体现得淋漓尽
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本报讯（通讯员 陈华 周芳）校园走廊巧布置，班级文化润人心。为营造优雅和谐、生动活泼的班级文化氛围，展示富有个性化的班级文化，4月6日，龙山二小为期一周的校园走廊文化建设进入尾声。
文化建设活动一出，各班级老师与学生积极响应，精心策划参与。教室里栩栩如生的水彩版画，温馨的阅读角，“文明之星、劳动之星、学习之星”星级评比墙，简言意骇的细致提示等精心布置，将团结协作、阳光向上的班风班貌体现得淋漓尽致。
班级走廊的设计更是琳琅满目，墙壁展板上有书法、美术、手工、剪紙、写作等作品内容涉及广泛，中国四大名著的介绍、四大发明的讲解、24节气的相应农作物作品、十二生肖的精美图画、中外儿童文学作品推荐等，让欣赏者一饱眼福，赞叹不已。
此次学校走廊文化建设，充分做到装饰性、文化性和教育性的完美结合，使每一面墙体都会说话，能够成为教书育人的载体，丰富了班级文化内涵，提升了班级形象与管理水平，进一步彰显了校园特色。
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