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基于学院级大型仪器平台现行的管理模式及存在的问题,以长江大学生命科学学院院级大型仪器共享平台为对象,开展分级管理实践,提出两级平台、三级管理模式,创新日常管理分级管理理念,明确区分各级平台的工作重点,实施差异化的分级考核量化策略等建议,旨在提升学院级大型仪器平台的管理,完善开放共享管理机制。
学院大型仪器共享平台分级布局和分类管理模式研究
【摘 要】
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基于学院级大型仪器平台现行的管理模式及存在的问题,以长江大学生命科学学院院级大型仪器共享平台为对象,开展分级管理实践,提出两级平台、三级管理模式,创新日常管理分级管
【机 构】
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长江大学生命科学学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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湖北省高等学校实验室工作研究会项目“高校大型共享仪器设备分类考核体系的构建及应用研究”(项目编号:HBSY2019-03),湖北省高校省级教学改革研究项目“数码显微互动平台在生物学系列课程实验教学中的应用研究”(项目编号:2017285),湖北省高校省级教学改革研究项目“数字化教学在动物学野外实习中的实践研究”(项目编号:2017282),长江大学校级教研项目“实验预约管理系统在高校校院两级大中型
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