论文部分内容阅读
运用工程教育中的CDIO理念,把金融学专业的能力划分为金融基础理论知识、个人素质能力、沟通协调能力和整合拓展能力四个方面,强调通过学校和企业共同培养的方式,建立就业导向型的CDIO金融人才培养模式,培养具备国际化视角的金融应用型人才;打破专业壁垒以满足社会对复合型人才的需要;注重培养学生的自主研究式学习能力,以项目驱动式教学方法训练学生的团队合作精神。只有积极变革金融人才培育模式,才能满足社会对应用技能型金融人才的需求。