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体育教学是我国基础教育阶段中不可缺少的组成部分，相比较于传统的科目，体育教学能够充分地让学生放松大脑，缓解学习压力。在这个生理以及心理发展的关键时期，对他们的成长是非常有意义的。新课改之后的初中体育教学，要求尊重每一个学生的个性，提升每一个学生的参与热情，让他们能够主动参与到体育活动中来。因为各方面因素的限制，这部分工作还存在很多问题，很多学生上体育课也只是走走形式。故此，如何提升学生主动参与的策略就成为了我们应该面对的一个问题。