关于“学生技能分段分层训练”的研究

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一、研究缘由(一)脱离应试教育的旧路,落实素质教育教育要为社会主义建设服务,适应社会发展、进步的需要,顺应人的发展需要,遵循教育的内在规律及受教育者的学习规律.然而多年来,我们学校的基础教育,特别是小学教育存在着严重的弊端,突出表现在重知识传授,轻能力培养,使全面发展学生德、智、体、美的教育方针没能得到有效的贯彻落实.在新形势下,学校管理者、教师的教育观念相对滞后,教育的内容、目标偏离教育方向,教育的方法、手段陈旧,学校教育未能发挥最大的教育效能.在社会飞速发展的今天,教育者必须对肩负的职责有明确的认识,
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