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目的分析对糖尿病患者正确使用胰岛素笔注射胰岛素的护理教育干预效果。方法本次研究抽取的80例糖尿病患者入选时间为2015年4月~2016年9月期间,选择自制问卷调查对长时间采用胰岛素治疗的患者予以护理教育,比对教育前后的相关指标。结果护理后患者对胰岛素相关知识的了解程度高于护理前,数据间经对比计算后呈现统计学意义。结论糖尿病患者采用护理教育能够提升其自身的参与意识,同时可将正确使用胰岛素笔的比例提升。