【摘 要】
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小学阶段的学习是学生开始正式接触知识的开端,其教学的成功与否关系到学生日后的学习之路能否走得更加长远与顺畅,而英语作为一门新的语言类学科,学生由于自身能力以及知识
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小学阶段的学习是学生开始正式接触知识的开端,其教学的成功与否关系到学生日后的学习之路能否走得更加长远与顺畅,而英语作为一门新的语言类学科,学生由于自身能力以及知识储备的不足,在学习中会遇到各种各样的问题的同时,学习效率也略显低下,教师在此时就要对如何让学生们能够更为快速地接受新的知识而展开研究,"快乐教学"的概念便应运而生,本文就如何在小学英语的教学中做到快乐教学而展开了探究。
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