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分析师范生信息化教学能力构成,结合师范生信息技术应用能力发展路径的启示,提出基于数字故事创作提升师范生信息技术应用能力的构想,并完成课程的设计与实际教学,总结实践经验和效果,以期为师范生信息技术应用能力的培养提供参考。
基于数字故事创作提升师范生信息技术应用能力的理论与实践
【摘 要】
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分析师范生信息化教学能力构成,结合师范生信息技术应用能力发展路径的启示,提出基于数字故事创作提升师范生信息技术应用能力的构想,并完成课程的设计与实际教学,总结实践经
【机 构】
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嘉应学院教育科学学院,广东梅县东山中学
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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梅州市哲学社会科学2016年课题规划立项课题(基金编号:mzsklx2016016)
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