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本文从小学数学新课标全部内容的角度梳理现有数学学习探究工具,找到了小学数学现有探究工具的盲点,然后对小学数学新课标全部内容进行归类、抽象,经分析整理后得出较为完整的小学数学探究学习工具的整体设计。同时,具体针对盲点之一的小学数学相遇问题,提出了相应探究工具的设计思想和模型架构。
数学教学支撑软件的研究设计与模型建构——以小学数学相遇问题探究工具的开发为例
【摘 要】
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本文从小学数学新课标全部内容的角度梳理现有数学学习探究工具,找到了小学数学现有探究工具的盲点,然后对小学数学新课标全部内容进行归类、抽象,经分析整理后得出较为完整
【机 构】
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北京师范大学现代教育技术研究所; 北京师范大学现代教育技术研究所 北京100875; 北京100875;
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2008年03期
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