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课堂提问影响学生的学习方式、学习过程和学习效果。学习是非常复杂并具有多面性的,让学习真正发生的关键在于将学习内容、学习动机、学习的互动过程三个基本要素全面激活。精心设计以核心问题为逻辑起点的提问体系、以学习的逻辑组织课堂提问、优化课堂提问的组织方式等是突破课堂提问苍白无力的窘境,使学习真实发生的有效策略。