论文部分内容阅读
梳理了高校图书馆同伴教育理论研究及实践进展,并采用典型案例分析法和网络调研法,从指导理论、服务内容及服务保障3个方面对加拿大圭尔夫大学图书馆同伴教育服务实践进行深入分析,最后总结出以理论为指导、以学生为中心,设计针对性强、特色鲜明的服务项目,构建系统的管理体制与规章制度、开展多方有效的合作等经验。