【摘 要】
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随着新时代大数据、人工智能、物联网、新材料等科学技术的快速发展,办公空间设计逐渐成为多领域交叉融合的创新行业,同时对办公空间设计人才也提出了新的需求。本文分析了当前《办公空间设计》课程教学中存在的问题,并从学科融合的视野下提出该门课程在教学目标、教学内容、教学方法、教师团队、考核方式等方面改革的思路。以期提高教学质量,为设计类专业课程进行学科融合教学改革提供参考和依据。
【基金项目】
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柳州工学院2020年校级一流本科课程建设项目:线下一流课程《办公空间室内设计》,广西财经学院2020年校级教改一般项目:基于SPOC的“中外工艺美术史”课程建设与混合式教学改革研究(项目编号:2020B19)的研究成果。
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随着新时代大数据、人工智能、物联网、新材料等科学技术的快速发展,办公空间设计逐渐成为多领域交叉融合的创新行业,同时对办公空间设计人才也提出了新的需求。本文分析了当前《办公空间设计》课程教学中存在的问题,并从学科融合的视野下提出该门课程在教学目标、教学内容、教学方法、教师团队、考核方式等方面改革的思路。以期提高教学质量,为设计类专业课程进行学科融合教学改革提供参考和依据。
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