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体会"言语形式"中语言运用的规律、方法和技巧,落实语文课程的工具性,教师要从课程标准、学生认知及课程性质等方面着手,带领学生把握文章结构,品味典型句式,在读写训练中提高学生的表达能力,尽量做到表达的精确妥帖。
找准言语训练点,落实语文课程的工具性——从《安塞腰鼓》同课异构说开去
【摘 要】
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体会"言语形式"中语言运用的规律、方法和技巧,落实语文课程的工具性,教师要从课程标准、学生认知及课程性质等方面着手,带领学生把握文章结构,品味典型句式,在读写训练中提
【机 构】
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江苏省仪征市胥浦中心小学;
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年21期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划普教重点课题小学高年段言语形式学习的误区及对策研究(课题批准号B-b/2013/02/294)的系列成果之一
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