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目的:探讨PDCA循环结合多媒体技术在产科护理实训教学中的运用效果。方法:将产科护理专业60例学生(2018年9月～2018年12月)按随机数字表法分分为对照组(n=30,传统护理实训教学)和结合组(n=30,PDCA循环结合多媒体技术教学),分析两组教学效果。结果:结合组教学后理论知识和操作技能成绩、教学满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:在产科护理实训教学中运用PDCA循环结合多媒体技术可达到良好的教学效果。