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把数学史作为情景引入应用于数学教学，不仅可以激发学生的兴趣，还可以开发学生思维，更好的达到数学教学的目的。
数学史在职校数学教学中的作用
【摘 要】
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把数学史作为情景引入应用于数学教学，不仅可以激发学生的兴趣，还可以开发学生思维，更好的达到数学教学的目的。
【机 构】
：
江苏省武进中等专业学校
【出 处】
：
职业技术
【发表日期】
：
2014年10期
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