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学前教育事业日渐繁荣。然而,幼儿教师的工作与生存现状却不容乐观,他们有限的时间精力与无限的工作事务之间的矛盾日益突出。这种现状对于幼儿教师自身专业化成长、幼儿的健康成长与幼儿园保教质量的提升乃至学前教育的长期发展是非常不利的。为此,研究者对西安市某幼儿园教师时间管理现状进行了调查研究。在了解幼儿教师时间管理现状的基础上,进行了一些分析,并提出了部分建议。