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在素质教育盛行的背景下,高校在教学过程中更加注重学生身体素质教育,力求消除"四眼"、"体弱多病"的学生,增强学生身体素质,让学生健康成长。但是目前,高校公共体育排球教学过程中还存在学生不团结、课堂参与体育活动积极性低等问题,不仅降低体育排球课程教学质量,还无法为社会培养更多创新型人才。基于此,本文就对团队教学模式在高校公共体育排球教学中的应用对策进行探究。