【摘 要】
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规范命制现代文阅读试题是语文教师重要的基本功。通过对中小学一线教师命制的1325道现代文阅读试题的研究发现,现代文阅读试题的命制存在五种错误倾向:阅读能力水平层级含混
【机 构】
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西南大学文学院,西南大学教师教育学院
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助,项目编号SWU1909219
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规范命制现代文阅读试题是语文教师重要的基本功。通过对中小学一线教师命制的1325道现代文阅读试题的研究发现,现代文阅读试题的命制存在五种错误倾向:阅读能力水平层级含混,命题随意怪异;阅读命题策略欠缺,真实情境创设匮乏;客观题题干指向不明,客观性丢失;备选答案设置不合理,迷惑性欠缺;肆意解读文章,阅读测评试题“失真”。
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