【摘 要】
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革命历史题材舞剧是中国当代舞剧的重要组成部分.它以《进军舞》开启了中国当代舞剧的序幕,以20世纪50年代的《五朵红云》《蝶恋花》、20世纪60年代的《红色娘子军》《白毛女》、20世纪90年代的《星海·黄河》《傲雪花红》支撑起中国当代舞剧的伟岸骨骼.进入新世纪,特别是进入新时代以来,《红梅赞》《天边的红云》《风雨红棉》一路飘“红”、培根铸魂,在当前更有《永不消逝的电波》《骑兵》体现出崇高的精神境界和绝美的艺术品质——革命历史题材的舞剧在为我们的明天凝神聚力,也将在明天的我们中刻骨铭心.
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革命历史题材舞剧是中国当代舞剧的重要组成部分.它以《进军舞》开启了中国当代舞剧的序幕,以20世纪50年代的《五朵红云》《蝶恋花》、20世纪60年代的《红色娘子军》《白毛女》、20世纪90年代的《星海·黄河》《傲雪花红》支撑起中国当代舞剧的伟岸骨骼.进入新世纪,特别是进入新时代以来,《红梅赞》《天边的红云》《风雨红棉》一路飘“红”、培根铸魂,在当前更有《永不消逝的电波》《骑兵》体现出崇高的精神境界和绝美的艺术品质——革命历史题材的舞剧在为我们的明天凝神聚力,也将在明天的我们中刻骨铭心.
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读罢2021年第11期《人民教育》中《用革命英雄人物进行正确的价值引领》一文,我感触颇多.革命英雄人物身上所彰显的坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、艰苦卓绝的凛然斗志、百折不挠的浩然正气等红岩精神,任何时候都具有强大的感召力,对当代青少年有着跨越时空的时代价值和实践意义.在民族精神的传承中,教育者要注重以情动情,引发情感共鸣.
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说起教材,人们都不陌生,因为凡是上过学的都使用过教材.所谓教材,是指依照课程标准编写、系统反映学科内容的教学用书,它是课程的核心教学材料,也是教师教授、学生学习的基本依据和主要工具.教材有广义、狭义之分,狭义的教材专指教科书或课本;广义的教材除此之外,还包括教学参考书、讲义、教学地图和手册、音像和数字资源等教学辅导材料.学校的中心工作是教学,连接教学的纽带是教材.青少年学生每天都会用到教材,这是他们的主要精神食粮,对其健康成长、全面发展至关重要.
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近些年因为工作的原因,偶尔会回到南京师范大学附属小学,每次走进熟悉的校园,自己在附小求学时的经历和外婆斯霞的音容笑貌,都会一点—点浮现在眼前.rn读一二年级的时候,都是和外婆在学校东边的小食堂吃午饭,从蒸饭架上取下刻有“斯”字的铝制饭盒,盒盖打开,半截蒸得油亮亮的香肠嵌在米饭中央,那是人间美味啊.六年级的那个儿童节,在落成不久的大礼堂里,我因为年年“三好生”而获得斯霞奖学金,还清楚记得奖品是一本现代汉语词典、一个铅笔盒和一个奔马造型的笔架,那是附小学子心目中的最高荣誉.毕业甚至工作后,常常应外婆的要求,搀
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