【摘 要】
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人文素质教育属于基础性教育，对学生长远发展、综合能力与素质提升具有极强的潜移默化的作用，是高职院校学生人文素质教育的重要资源。文章分析了传统商业文化与高职院校学生人
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人文素质教育属于基础性教育，对学生长远发展、综合能力与素质提升具有极强的潜移默化的作用，是高职院校学生人文素质教育的重要资源。文章分析了传统商业文化与高职院校学生人文素质教育融合的意义，指出学习和传承传统商业文化精神，有利于健全学生人格、有助于激发学生创造性创新性精神活动、激发学生主动学习能力、有利于培养学生文化自信。在此基础上剖析了目前高职人文素质教育现状及存在的问题，依据高职教育育人目标，从学校顶层设计、课程体系构建、教学方式方法改革等方面探讨优秀传统商业文化与高职人文素质教育融合路径。
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