【摘 要】
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高考考查学生的地理学习能力和学科素养,在高考中的考查目标与要求中提出:要求考生要具备获取和解读地理信息的能力;调动和运用地理信息知识、基本技能;描述和阐释地理事物、
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高考考查学生的地理学习能力和学科素养,在高考中的考查目标与要求中提出:要求考生要具备获取和解读地理信息的能力;调动和运用地理信息知识、基本技能;描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;论证和探讨地理问题,本文就借助扎龙湿地水循环来阐释如何培养学生的描述和阐释地理事物的能力,提升学生的地理特征、地理联系和地理过程的描述与阐释.
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