【摘 要】
：
非小细胞肺癌对表皮生长因子受体-酪氨酸激酶抑制剂(EGFR-TKIs)的耐药问题已成为研究的热点。最近研究发现EGFR和COX-2信号通路之间存在着复杂的相互联系和作用,抑制COX-2信
【机 构】
：
四川大学华西医院胸外科,四川大学华西临床医学院,
论文部分内容阅读
非小细胞肺癌对表皮生长因子受体-酪氨酸激酶抑制剂(EGFR-TKIs)的耐药问题已成为研究的热点。最近研究发现EGFR和COX-2信号通路之间存在着复杂的相互联系和作用,抑制COX-2信号通路能否提高EGFR-TKIs的治疗效果成为目前的热点。本文以此为基础,全面介绍联合抑制COX-2与EGFR信号通路在晚期非小细胞肺癌治疗中应用的研究进展。
The resistance of non-small cell lung cancer to epidermal growth factor receptor tyrosine kinase inhibitors (EGFR-TKIs) has become a research hotspot. Recent studies have found that there is a complex interrelationship between EGFR and COX-2 signaling pathways, and whether COX-2 signaling pathway can enhance the therapeutic effect of EGFR-TKIs becomes a hot topic at present. Based on this, this article will provide a comprehensive introduction of the research progress of combined inhibition of COX-2 and EGFR signaling in the treatment of advanced non-small cell lung cancer.
其他文献
现代企业制度是市场经济的基本成分，是企业改革发展的根本方向，是决定企业生死存亡的关键问题。在我国加入WTO以后和市场经济体制不断健全完善的新的历史条件下，如何使我国传统
将绘本有效地融入到幼儿园美术教学活动中,有利于幼儿用自己的优势智能弥补弱势智能,促进幼儿均衡发展.有利于激发幼儿的想象力和创造力.绘本有利于提升幼儿的绘画技巧.
物流产业中所蕴含的巨大利润已得到国内外的政府和企业的普遍认可.在国内,因为物流产业一直没有得到足够的重视,大多数企业仍在进行传统的物流运作,企业各个部门之间缺乏管理
本文基于演化经济理论，采用理论模型与计算机仿真实验相结合的方法，研究产业组织问题。针对具有不同特点的产业，本文建立了多个产业动态演化模型，并进行计算机仿真，分析产业演化过
【摘 要】自主学习能让学生将所学知识灵活运用到问题解决的过程之中，可以促进学生在生活中学习，在实践中运用，在开放中创新，发展了学生自主获取知识的能力。因此，我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法，要让学生在学校读书、思考的基础上，通过教师的引导和点拨，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。 【关键词】自主学
吏治的腐败是危害最烈的腐败,是我们社会政治生活中诸多腐败的源头和罪魁祸首。堵住了吏治的腐败也就堵住了腐败的源头。《党政领导干部选拔任用工作条例》(以下简称《干部
[摘 要]孩子的创新意识、学习欲望、生命发展三者之间是紧密相联的。在相互信任的氛围中，学生会尽情发挥自己的创新潜能。教师要充分尊重学生的发展。文题，犹如人的眉眼，是文章最精彩、最醒目之处，它那精练的文字有着无比深刻的蕴含。课文的题目是作者对全文思想内容最精炼的概括，有些题目每字每词都有它的作用。教师在小学语文教学中实施创新教育时，要有意识地创设各种情境，为各类学生提供表现自我的机会，不失时机地为他
目前,我国的癌症病情具有发病死亡人数多、影响因素复杂、发展趋势不乐观等特点。近年来,随着我国老龄化进程的加快和环境污染、个人不健康生活方式等因素的持续影响,我国癌
[摘 要]一直以来，我国初中的科学课程的实施都较为困难，其主要原因就是科学探究教学评价的问题没有得到解决，因此就要更新科学探究教学评价的基本理念，并在原有的基础上结合科学探究的教学基本模式。完善科学教育评价体系的一二级指标。本文对构建完整并具有可操作性的科学探究评价体系的方法进行阐述。 [关键字]初三；科学研究；教学模式； 一、科学探究教学的基本方针 随着构建主义理论和多元智能理论的不断深入
[摘 要]教师为学生创设学习情境，提供解决问题的依据材料，由学生独立地探究发现知识和解决问题。因此教师在平时教学中要注意挖掘教材精髓，精心设置问题情境，千方百计激发学生进行探究的欲望。在平时的教学中，教师要时时注意挖掘教材的精髓，引导学生积极探究，激励学生养成良好的探究习惯。 [关键词]创新 精髓 挖掘教材 探究性学习附合现代教育理论提出的：“主体性教学原则”和“以人为本全面发展”的教育理念。